El envejecimiento del profesorado amenaza con generar falta de docentes en la UE

10/02/2012 15:52 | EFE

En España, el 31,7 % de los profesores tiene 50 años o más; el 27,4 % se sitúa entre los 40 y los 49 años y el 27,1 % están en la treintena.

FOTO: Varios alumnos en una clase

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El aumento de la edad media de los profesores de educación primaria y secundaria en la Unión Europea (UE) amenaza con provocar una carencia de docentes en los próximos años, cuando los enseñantes pasen a la jubilación, alerta un informe publicado hoy por la Comisión Europea (CE).

El documento "Datos clave de la educación en Europa en 2012", revela la caída en el número de titulados en magisterio y el predominio en la mayor parte de los países de un profesorado cuya edad se sitúa entre los 40 y los 50 años.

Casi la mitad de los maestros de enseñanza primaria en Alemania, Italia y Suecia superan los 50 años, mientras que en Bulgaria, la República Checa, Estonia, Letonia, Lituania, Hungría, Polonia, Eslovenia y Finlandia la mayoría tiene entre 40 y 49 años.

En España, el 31,7 % tiene 50 años o más; el 27,4 % se sitúa entre los 40 y los 49 años y el 27,1 % están en la treintena.

Por otra parte, los países más afectados por la reducción del número de graduados en magisterio son Portugal (-6,7 %), Hungría (-5,2 %) y Bélgica (-4,5 %).

Las peores perspectivas que la carrera ofrece a nivel salarial podría ser uno de los motivos de esa caída, ya que los aumentos de salario en la profesión en la última década "no siempre han sido suficientes para permitir a los profesores mantener su poder adquisitivo".

Aunque en casos puntuales las subidas han sido incluso superiores al 40 %, "el incremento absoluto de los sueldos no siempre representa un aumento real si el coste de vida creció más rápido".

También ha empeorado su jornada laboral, que aunque no se ha modificado de manera oficial, si ha experimentado un aumento en el número medio de horas de servicio que se exige a los docentes, que pasó de 18 a 20 horas semanales en 2006/2007 a entre 19 y 23 horas en 2010/2011.

Por todos esos motivos, el informe pide a los Estados "mayores esfuerzos" para atraer a nuevo personal a la enseñanza.

Entre las tendencias positivas detectadas a nivel de la Unión, destaca el mantenimiento de la financiación de la enseñanza en la mayoría de Estados miembros y el incremento en el número de licenciados.

Las personas con estudios superiores, según el texto, tienen el doble de posibilidades de encontrar trabajo que las que cuentan con estudios de menor nivel (el periodo medio en el caso de los primeros es de 5 meses, frente a los 9,8 meses para el resto).

El aumento del número de titulados en la UE permite además prever que se podrá cumplir el objetivo de llegar a un 40 % de población con estudios superiores en el año 2020.

El estudio admite, no obstante, que los graduados están cada vez más supercualificados para los trabajos que desempeñan, y que no todas las profesiones ofrecen las mismas perspectivas laborales para ese colectivo.

"Este informe es una fuente muy valiosa para quienes gobiernan y ofrece importantes directrices de cara a las futuras decisiones. El desarrollo profesional de los profesores es un factor clave para garantizar la alta calidad de la educación de nuestros estudiantes", dijo en un comunicado la comisaria europea de Educación, Androulla Vassiliou.